1. RÚBRICA PARA LA EXPOSICIÓN
Criteria
|
Excellent (5)
|
Good (4)
|
Satisfactory (3)
|
Deficient (2)
|
Poor (1)
|
Total
|
1.
Content
|
Muestra una completa comprensión del tema.
|
Muestra una buena comprensión del tema.
|
Muestra un buen
Entendimiento de las partes del tema.
|
No parece entender muy bien el tema.
|
Mala comprensión del tema.
|
|
2.
Attitude
|
Muestra
mucho entusiasmo al presentar el tema.
|
Muestra
entusiasmo adecuado al presentar el tema.
|
Muestra
entusiasmo al presentar el tema.
|
Muestra
poco entusiasmo al presentar el tema.
|
No
muestra entusiasmo
Al
presentar el tema
|
|
3. Interaction
with classmates.
|
Capaz de contestar con precisión a todas las
preguntas planteadas por los compañeros de clase.
|
Capaz de contestar con precisión
A la mayoría de las
Preguntas planteadas por compañeros de clase.
|
Capaz de contestar con precisión a sólo algunas de las
Preguntas planteadas por compañeros de clase.
|
Capaz de responder con precisión sólo
algunas de las preguntas planteadas
Por compañeros.
|
Sin poder de precisión al no
Responder a ninguna de las preguntas planteadas
por compañeros de clase.
|
|
4. Creativity
|
Muestra completa
originalidad en la
Presentación del tema.
|
Muestra originalidad en la mayor parte de la presentación del tema.
|
Muestra algo de originalidad en la presentación del tema.
|
Se muestra muy poca originalidad en la presentación del tema.
|
Carece de originalidad en la presentación del tema.
|
|
5. Organization
|
Completamente organizado y se mantiene sobre el
tema todo el tiempo.
|
Completamente organizado
y se queda sobre el tema la mayor parte del tiempo.
|
Completamente organizado
y se queda en el
tema parte
del tiempo.
|
Tiene dificultad para organizar y quedar sobre el
tema.
|
Utiliza mala organización
y no se queda en el tema.
|
|
6. Audiovisual
Resources
|
Excelente uso de recursos audiovisuales y calidad
de recursos audiovisuales.
|
Uso eficaz y calidad de recursos audiovisuales.
.
|
Uso adecuado y calidad de recursos audiovisuales fue
apenas adecuada.
|
Uso inadecuado los recursos audiovisuales y la
mala calidad.
|
Uso inadecuado el recursos audiovisuales y sin calidad.
|
|
7. Time-Limit
|
Maneja el tiempo
asignado para el
presentación y
distribuye eficientemente
a lo largo de la presentación.
|
Maneja el tiempo asignado para la presentación y distribuye
eficientemente a través la mayoría de la presentación.
|
Maneja el tiempo asignado para la presentación y distribuye
eficientemente a través de la mayor parte de la presentación.
|
Tiene dificultad con el manejo del tiempo
|
No logra el tiempo en absoluto.
|
|
8. Confidence
and
Preparedness
|
Excelente uso de las notas, relajado. Estudiante
tiene
Obviamente ensayado.
|
Buen uso de las notas.
Estudiante podría haber
Ensayado más.
|
Estudiante está algo
Preparado; pero
Careció de ensayo.
|
Mal preparado. Él / ella
No ensayado.
|
No se demostró la preparación necesaria para la
presentación.
|
|
9.
Sources and TICs
|
Usos excelentes y
suficientes fuentes de
apoyar la
Presentación.
|
Buenas fuentes para usos
apoyar la
Presentación.
|
Uso adecuado de
fuentes para apoyar
La presentación.
|
Las fuentes son pobres o
Irrelevantes.
|
Careció de fuentes
para apoyar a
La presentación
|
|
10. Vocabulary
and
Delivery
|
Completa
Proyección de contenido y claridad de expresión y
voz.
|
Buena Proyección de contenido, expresión y de la
voz.
|
Expresión adecuada proyección de contenido y baja expresión de voz.
|
Tiene dificultad en la proyección del contenido y
pobre expresión de voz.
|
Insuficiente, necesita más preparación.
|
|
Total
|
